人們對形態的認識由淺入深、由表及里，由感性認識上升到理性認識。與之相應，在造型設計研究領域，人們對造型基礎的理解，隨著人們對形態認識的深入不斷變化。我們把人們認識形態的過程分為視覺感性認識階段、歸納抽象階段、語義認識階段和形態本質認識等四個階段，不同階段都有相應的對造型基礎的理解：
階段：視覺感性認識階段
視覺是人類認識客觀形態的途徑也是最主要的途徑。人們首先靠視覺感受形態。因此，造型設計教育中把視覺感性認識作為步，毫無疑問是正確的，通過設計素描、色彩寫生，訓練對形態、色彩觀察力、理解力與表現力，的確是造型設計能力最初步的需要。包豪斯的授課教授義庭也認為：“素描是從事于造型藝術者的重要基礎”[1]。但是，素描色彩練習僅僅是一個開端，難以應付造型設計的需要。造型設計不是單純的再現自然，而用新的造型方式去抒發對自然得理解。
