據(jù)了解，隨著教育制度的改革發(fā)展，我國高等教育的蓬勃發(fā)展，社會對高層次人才需求的增長，用人單位對員工提出了更高層次的學歷要求，越來越多的畢業(yè)生急需通過成人高考提高學歷層次。
長春市新航程教育培訓學校早在2009年，就與吉林大學、東北師范大學等高校建立合作辦學，是省內(nèi)目前具性和影響力的學歷教育服務機構。目前我們聯(lián)合省內(nèi)的多家辦學單位，整合專業(yè)計劃，保持信息暢通，深化繼續(xù)教育研究。提高國家考試宣傳力度，擴大國家考試在全社會及校園的影響，讓更多人認識、了解、參加學歷考試，增強考生綜合素質(zhì)，拓展畢業(yè)就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力，探索“報名-輔導-考試-就業(yè)”系統(tǒng)、完備的自學成才服務模式，打造成熟的成才黃金通道，塑造中國高等教育的多姿和諧理念！
高等教育自學考試具有雙重性質(zhì)：既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。作為國家考試制度，它由國家建立，由政府考試機構代表國家行使考試權，按照國家規(guī)定的目標和標準，面向全體自學考生實施嚴格的國家考試，是國家承認的學歷。
高等教育自學考試的任務，是通過國家考試促進廣泛的個人自學，推進在職專業(yè)教育和出校門后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。
成人高考錄取入學后，學習形式分為三種：脫產(chǎn)、業(yè)余、函授。
脫產(chǎn)（全日制）：就是參加工作后再去校內(nèi)進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，不占用周六和周日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。
業(yè)余：業(yè)余學習也就是我們平時常說的夜大，在晚上或者周末等業(yè)余時間進行學習。該種學習方式的授課地點為成考高等院校或?qū)W習中心，授課方式為面授，參加學習的學生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人士參加。
函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，參加函授學習的學生平時以自學為主，面授時間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右，下學期開學后考試。
