“背書(shū)太累了，明天再背吧”“這道題太難，先放一放”“今天學(xué)了三小時(shí)，夠努力了”——備考五年專(zhuān)轉(zhuǎn)本的路上，我們總能為自己找到“偷懶”的借口?？赡悴恢赖氖?，當(dāng)你合上書(shū)本刷手機(jī)時(shí)，有人正借著臺(tái)燈的光啃完一頁(yè)知識(shí)點(diǎn)；當(dāng)你因一道難題煩躁放棄時(shí)，有人在草稿紙上反復(fù)演算直到天亮；當(dāng)你抱怨轉(zhuǎn)本太苦想松懈時(shí)，總有人在你看不見(jiàn)的地方拼命趕進(jìn)度。
轉(zhuǎn)本從來(lái)不是“輕松通關(guān)”的游戲，而是“笨鳥(niǎo)先飛”的較量。去年以名成績(jī)上岸的張學(xué)姐，曾在朋友圈發(fā)過(guò)一張凌晨?jī)牲c(diǎn)的書(shū)桌照片：臺(tái)燈下攤著翻開(kāi)的英語(yǔ)真題，手邊放著喝了一半的咖啡，筆記本上寫(xiě)著“距離考試還有45天”。她基礎(chǔ)不算好，剛備考時(shí)英語(yǔ)閱讀正確率不足50%，為了趕進(jìn)度，她每天比別人早起兩小時(shí)背單詞，睡前再用一小時(shí)復(fù)盤(pán)錯(cuò)題。有人問(wèn)她“這么拼值得嗎”，她只說(shuō)：“我怕自己不夠努力，錯(cuò)過(guò)改變學(xué)歷的機(jī)會(huì)。”那些別人眼里的“苦”，在她看來(lái)卻是“靠近目標(biāo)的踏實(shí)”。
你嫌記知識(shí)點(diǎn)枯燥，有人把考點(diǎn)編成口訣反復(fù)背誦；你嫌刷題磨人，有人把錯(cuò)題分類(lèi)整理做成“錯(cuò)題日歷”；你嫌模擬考?jí)毫Υ?，有人把每次?？级籍?dāng)成實(shí)戰(zhàn)演練。真正的差距，從來(lái)不是天賦的高低，而是在你抱怨“苦”和“累”的間隙，別人已經(jīng)悄悄趕了上來(lái)。就像圖書(shū)館里那些固定座位的同學(xué)：每天雷打不動(dòng)的作息、永遠(yuǎn)寫(xiě)滿(mǎn)的計(jì)劃表、被翻到卷邊的復(fù)習(xí)資料，他們從不說(shuō)“苦”，只用行動(dòng)證明——轉(zhuǎn)本的“甜”，要靠熬出來(lái)的“苦”去換。
當(dāng)然，“趕進(jìn)度”不是盲目地“耗時(shí)間”，而是找對(duì)方法后的“突破”。很多人覺(jué)得“苦”，是因?yàn)闆](méi)抓對(duì)重點(diǎn)，把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容上；覺(jué)得“累”，是因?yàn)楠?dú)自摸索沒(méi)方向，反復(fù)在同一個(gè)地方摔跤。如果有人能幫你梳理考點(diǎn)、規(guī)劃進(jìn)度、拆解難點(diǎn)，那些“苦”就能變成“事半功倍”的“巧”。
江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本就是這樣的“引路人”：我們幫你抓考點(diǎn)，避免盲目趕進(jìn)度；用科學(xué)課程體系幫你突破，減少無(wú)效消耗；更有督學(xué)老師全程陪伴，幫你穩(wěn)住節(jié)奏不松懈。現(xiàn)在江蘇瀚宣博大專(zhuān)總校招生正式啟動(dòng)！別再抱怨轉(zhuǎn)本苦，別再看著別人趕進(jìn)度而焦慮，現(xiàn)在加入我們，把“苦功夫”用在“對(duì)地方”，和無(wú)數(shù)努力的人一起并肩向前。記?。耗阆拥?/span>“苦”，終將成為別人搶不走的“底氣”；你偷的“懶”，都會(huì)變成“追不上的差距”。
江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本從事五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)已有十七年，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，由基礎(chǔ)到重點(diǎn)，由核心考點(diǎn)到疑難考點(diǎn)，循序漸進(jìn)，現(xiàn)為大家推出總校集訓(xùn)營(yíng)：
集訓(xùn)時(shí)間：10月正式啟動(dòng)總校集訓(xùn)營(yíng)至考前一周
課時(shí)安排：每周5天課，每日6個(gè)課時(shí)（45分鐘/課時(shí)），9:30 - 15:30為上課時(shí)間，課程緊湊且充實(shí)。15:30 - 17:30為自習(xí)時(shí)間，學(xué)生可利用這段時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，有疑問(wèn)可隨時(shí)向授課老師請(qǐng)教。
教學(xué)模式：采用“講-練-測(cè)”的模式。課堂上老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和例題分析，課后安排針對(duì)性的練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)，定期組織模擬測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
授課形式：英語(yǔ)課程采用滾動(dòng)開(kāi)班教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身時(shí)間安排隨時(shí)加入學(xué)習(xí)；專(zhuān)業(yè)課實(shí)行小班制教學(xué)，根據(jù)院校專(zhuān)業(yè)而定，每班5 - 15人，老師也能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。
越早報(bào)名課時(shí)量越多，基礎(chǔ)越扎實(shí)，成功率也就越大！這是你一次可以獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)，請(qǐng)不要輕易放手！更多轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課聯(lián)系1731微5600同105婁老師。